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作者:左移湘     时间:2019-05-14

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每月最后一个周四是社区教育专干培训日,这在甘井子区已经成为一项制度。区里为社区教育专干们下发了《学习型城市建设》、《大连教育》、《中国社区教育》、《社区教育基础知识问答》等书刊。组织社区教育专干就如何建设学习型组织进行深入研究,召开学习型组织建设研讨会。要求专干们撰写理论文章和学习型组织典型经验文章,每年征集社区教育论文,给专干提供理论学习和交流提高的机会。去年,区里对15个镇街的专干们进行系统的网络知识培训,为他们配备了电脑和激光打印机等设备,扶持专干们建立起了各自街道的社区教育网站。据统计,3年来,甘井子区共对专干培训50次,达180多个学时。

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尽管北京市有关部门在去年就出台政策,要求保证每个学生“每天锻炼一小时”,但据李女士介绍,他的孩子在校锻炼时间根本达不到要求。

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当一个青年人面对储蓄贬值的时候,投资教育,将部分储蓄通过教育的方式储存进自己的大脑,是实现储蓄保值的一种不错的选择。同理,中国这样的一个普遍教育程度尚待提高的发展中国家,将一部分外汇储备投资于基础教育,也是外汇保值的一种不错的选择。

袁女士说,5月9日晚上10点多,她和丈夫已经休息,突然听到亮亮的房间不停传来声响,感觉不对劲,就赶紧跑去查看,屋内的情景让她大吃一惊。“孩子捂着肚子在地上翻滚,周围全是呕吐的东西,左手上还有两个长长的口子,鲜血直流,身边还有一个百草枯的农药瓶。”袁女士说,夫妻两人抱着亮亮赶到县医院,经诊断,孩子是百草枯中毒,县医院无法医治,第二天一大早,亮亮被送到了郑州。

考生刘凯(化名)正在读大三,他打算明年参加硕士研究生考试,并且跨校报考,但他对拟报考学校的面试情况不太了解,所以他和同学一起来到面试点了解情况。小刘在教室外面等待面试结束的考生,一有人出来他就上前询问“刚刚导师都问了哪些英语和专业课问题”等,并记在本上。他说,把这些问题记下来,说不定明年复试时能用得上。据了解,复试期间,他所在班上有考研打算的同学也在“深入一线”搜集第一手“情报”。

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此次研讨会的与会者还有学习第二语言理论美国专家StephenKrashen、联邦教育局CynthiaRyan、旧金山联合校区学监陈周爱娟及教育委员马兆光等,一同在此研讨会分享他们的经验。

随后,吴定权与其他60多名应聘者先后进行面试,他被安排在了11时,在这三个小时中,他不停地观察在他之前面试完的人员的话语,为自己的面试做准备。

经过6个多月紧锣密鼓的工作,工程实施取得了显著成效:全国从上到下建立了一整套行之有效的工作机制,基本摸清中小学校舍的“家底”,校舍信息系统和档案建设等基础工作全面启动,加固改造施工取得了实质性进展,一些地区积累了不少好的做法和经验,为下一步的工程实施打下了良好基础。

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为了配合北京开放大学的建设,北京电大特聘著名远程教育专家、联合国教科文组织前教育事务助理总干事、英国开放大学前校长约翰丹尼尔爵士为高级专家顾问。丹尼尔爵士称,办学自主权是开放大学的核心要素,希望北京开放大学能够深入开展与行业、企业之间的广泛合作,参与国际开放课件运动,充分整合社会优质教育资源,建设有自己特色的教育资源。他将在北京开放大学建设过程中给予密切指导。

不论是媒体披露的现象还是心理学家们研究的结果,都从不同的角度说明了问题学生是当今世界各国教育中存在的一种普遍现象。问题学生的这种普遍性从两个方面给我们以启示:一方面,如何教育问题学生是世界各国教育面临的共同课题。不论是发达国家还是发展中国家,不论是东方还是西方,只要有学生存在,就有问题学生存在,而如何对待问题学生是对一个国家、一个社会、一所学校教育民主的一种检验。因为教育民主最根本的内容是一种平等,每一个学生都有相同的受教育的机会,更重要的是每一个学生都能受到相同的教育。另一方面,每个教师都应该以平和的心态看待问题学生。没有问题学生的教育只是一种良好的愿望,但却不是真实的教育,真实的教育一定存在着问题学生。好的教育的前提是尊重差异。问题学生同样是我们的学生,一个教师的教育生涯有时会因为问题学生而精彩。这是海南师范大学关文信教授在其新作《问题学生教育指南》中对问题学生教育价值的诠释。

湖南省各级政府及相关部门十分注重民办教育制度建设。一方面,在制订重大教育政策法规时,针对民办教育的特殊情况单列关于民办教育的条款;另一方面,注重制定民办教育专门政策。截至目前,省一级出台的民办教育相关政策达20多项。这些政策有的是就民办教育某方面的工作作出的专门规定,如《关于社会团体、公民个人举办高考补习学校(班)的几项规定(试行)》、《关于社会力量办学单位专业技术人员评聘专业技术职务的意见》等;有的是就民办教育的发展出台的综合性政策,如《关于加快发展民办教育的通知》、《湖南省实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》等。全省共14个地级市州,目前已有8个市州共颁布了16项民办教育综合或单项管理办法;全省124个县及县级市中,有60相应制订了本县、市、区有关民办教育发展、管理及教师队伍管理办法。

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社会和谐是我们党不懈奋斗的目标,也是全国人民的共同社会理想。构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性表现在以下三个方面:首先,社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是我国社会主义现代化建设的总体目标。构建社会主义和谐社会,是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。其次,构建社会主义和谐社会是我们党带领人民把中国特色社会主义伟大事业推向前进的必然选择。新世纪新阶段,我们面临的发展机遇前所未有,面对的挑战也前所未有。第三,构建社会主义和谐社会是解决当前影响社会和谐的突出矛盾和问题的迫切需要。我国社会总体上是和谐的。但也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。

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