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作者:左移湘     时间:2019-04-24

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今天帕夫雷什学校仍保留着苏霍姆林斯基校长留下的种树传统,还有每年9月1日,老师们都要向刚入学的新生介绍学校。孩子们从老师深情的介绍中了解到,学校中哪些树是他们祖父辈和父辈栽下的,哪些是学长种下的……我想,这就是一个学校所特有的文化传统,这就是今天帕夫雷什学校没有扩招、重建的重要原因吧。在我国,许多老学校就在推土机的隆隆声中消失,老树被砍了,老房子被推倒了,老操场上造起了高楼大厦……几十年或上百年积淀下来的文化就这样消逝了,取而代之的是现代化的一流的硬件设施。规模大了,牌子响了,而那些温暖几辈人的美好回忆却渐渐远了……

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据渝北区区委宣传部介绍,68名大学生“村官”攻读的农业推广硕士是一种复合型、应用型学位。该硕士培训班由西南大学和渝北区联合开办,邀请大学教师周末授课,重点围绕“三农”新技术、农业资源利用与区域发展、农业技术推广理论与实践、农业经济管理、农村社会发展、农业自然灾害防御等领域开展教学。  该课程学习实行学分制,学习管理以西南大学为主,渝北区农业局为辅。学员通过国家硕士学位研究生入学资格考试和学校综合测试,才能录取为正式学员。三年后大学生“村官”通过各科考试后,将获得西南大学授予的硕士学位。

  近年来,随着以就业为导向的职业教育教学改革的全面推进,中职学校加大了实践教学改革力度,强化了实践技能训练。实践基地作为技能训练的主要场所,其建设速度、规模、投入也提高到新水平,但在使用管理中仍存在着一些突出问题。其一,一些实践基地缺乏科学化、规范化的管理制度,造成管理混乱、利用率低;其二,少数实践基地由于管理人员素质较低,造成经营管理不善;其三,有些学校只注重发挥基地的经济效益,而忽视了最重要的教育效益。对此,笔者建议:第

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关于什么叫重视教育和应当如何重视教育,温家宝总理为我们作出了重要的表率。这不仅意味着一个重视教育的政府官员,应当拿出更多的时间深入到学校和教室;更重要的是懂教育和爱教育,这才是最难能可贵的。

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